为进一步加强教学管理，规范教学秩序，有效地提高教学质量，根据上级及学校有关教学管理规定，特制定本细则。
　　一、教学任务的计划管理
　　1、各教研室根据学校各专业的教学计划与安排，每学期结束前二周安排任课教师，口腔医学技术系综合平衡，报教务处、教学主管校长审定批准后，于每学期结束前制定教学任务书下达教师工作任务。
　　2、任课教师根据本课程教学大纲的要求和学校校历，制定《学期授课计划》，在学期期末上交到各科室主任，经各科室主任审核后，上报系部，经系部主任审查批准后实施。
　　3．任课教师根据教学任务，编写教案，在开学周一般应提前写好二周的教案，由教研室主任检查。
　　二、教学检查管理
　　（一）经常性的教学检查：
　　要求各教研室主任经常地认真检查各任课教师教案编写、授课计划执行情况、实践性教学、作业批改、成绩考核、听课活动以及教书育人等各方面的情况，及时向系部汇报，确保检查的正常进行。口腔医学系组织定期全面检查和不定期抽查。
　　（二）阶段性的教学检查：
　　1、开学初教学检查
　　开学初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查。教学检查的主要内容是：教学文件制定情况、教室安排、教材到位情况、教学安排和实践环节落实情况、到课率及其它教学支持服务情况。具体要求如下：
　　（1）开学初教学检查安排在学期准备周内进行，由系部、教研室负责。检查任课教师的教学准备与执行情况，包括教学大纲、授课计划、教学任务书和前两周教案的完成情况及其他教学软硬件的准备情况。对不符合有关要求的，应尽快整改完成。
　　（2）系部教务秘书、各教研主任于教学准备周内检查课程安排、上课时间、上课地点、教材到位的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生。
　　2、期中教学检查
　　期中教学检查是对教学工作执行情况（包括教学过程的各个方面、各个环节进行的检查）和教学任务完成情况的全面检查。其目的在于总结经验，发现问题，指导今后的工作。检查内容包括教学运行情况如：讲课、教案编写、辅导、作业批改、实验开出率、教学进度、教研活动、教材使用情况、教师调课情况；教研教改、科研工作。教学进度是否与授课计划相符，是否完成授课计划安排的教学内容。
   各教研室配合学校教务处及科研处认真开展评教、评学工作，了解教师教学的基本状况，对教学的意见和建议，解答学生提出的问题，总结教学管理与教学工作上的经验，并将信息员反映的意见及学生座谈会上反映的意见及时反馈到有关教研室和任课教师，各教研室提出改进措施，解决问题。以改进教学。
　　3、期末教学检查
　　期末教学检查的项目与期中检查基本相同，重点为教学运行与完成情况及效果。同时检查统计本学期各项教学文件、资料的填写与完成情况、整理归档情况；各门课程教学任务的完成情况，教学质量情况；试卷和考风考纪情况；期中教学检查整改措施落实情况（含在教学总结中）；下学期开课、任课、排课准备情况，教师授课任务布置情况等等。并将全学期有关教学文件和资料交口腔医学技术系。
　　三、教学环节管理
    教师在教学工作中要做到六认真，即：认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真做好思想政治工作。
　　（一）认真备课
　　1．教师应认真仔细研究专业教学计划、专业岗位能力要求，本课程教学大纲，深入钻研教材和必要的参考书，掌握本门课的基本理论、基本知识和基本技能，以及所涉及的相关学科的基础知识。要熟悉教学内容、掌握教学要求、重点与难点。
　　2．备课时要备教学资源，教师对本课所用的教具、挂图、投影仪、幻灯片、多媒体电化教学等要做到心里有数，预先准备就绪。提倡自制教具、挂图和CAI课件。
　　3．备课时要备教学方法，要了解学生原有的知识水平，对本课的兴趣爱好、接受程序、学生的学习方法及习惯、思想状态等。在了解学生的基础上，进行仔细地分析研究，以专业岗位能力要求确定应该突出和强调的实践性应用性教学内容，采用比较适当的教学方法。
　　4．在备大纲、备教材、备资源、备方法的前提下，编写完整、正确、整洁的教案。一般应提前写好二周的教案。
　　5．根据教学大纲的要求，讲课的重点内容，教师在课内或课后布置适当的作业，以促进学生更好地掌握知识。
　　（二）认真上好每一节课
　　1．要“净化”课堂，教师不得利用课堂宣扬与四项基本原则相悖的言行。
　　2．教师上课时要衣着整洁，力求端庄、朴素，不穿紧薄怪露衣服，从容大方，精神饱满，严肃认真，维持好课堂纪律。
　　3．教师上课应提前到教室，准时上课、准时下课，中间不得随意离开课堂。教师正在授课时，任何人不得在外叫出教师。教师亦不得无故缺课。
　　4．授课应组织严密、不松散，要注意讲课的五个基本环节。（即：课堂组织、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业或课后复习）。
　　5．教师在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则。（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性原则、因材施教的原则、巩固性原则。）
　　6．课堂板书应工整、布局合理、语言表达力求准确、清晰、简练，生动，力求做到讲课的艺术性和趣味性。
　　7．每节课应始终紧扣教学目的，做到内容正确、概念准确、条理分明，重点突出。
　　8．课堂上教师要做到既教书、又育人，发现课堂中学生有违纪现象时要采取灵活方法及时制止、纠正，但不得在课堂上因一人违纪而影响全班上课。课后做好违纪学生的思想工作，并及时与班主任交换意见。
　　9．及时做好课后总结，总结本次授课的经验，并写入教案备注栏、注意信息反馈。
　　（三）认真布置和批改作业
　　1．教师布置作业要符合大纲要求、难易要适度、题量要适当。
　　2．作业要求应该明确，题意不能有误。作业可富有独立思考性质、力求结合实际。
　　3．布置的作业要及时收阅、及时批改、及时发回。填好作业情况登记表。
　　4．作业批改要认真仔细、不错批、字迹要工整不潦草。要做到全批全改、学生作业中错误处要予以改正，答题错误严重者或不认真者要求重作。
　　5．作业中普遍存在的问题应做出专门记录，通过上课讲评或课后辅导予以及时解决。
　　（四）认真做好课后辅导
　　任课教师要充分利用晚自习及自习课时间到班上主动辅导。给学生辅导时，要注意“拔尖”和“辅困”，要主动、热情、耐心、细微。要注意循循善诱、有问必答。学生确因病、事假缺课较多者，教师更应重点给予补课，对困难生也应注意经常性的重点辅导。
　　（五）认真做好考核及总结
　　1．要求各任课教师严格执行“学生成绩考核制度”。
　　2．凡属考试课程，期中期末考试完后教师要认真填写“学生考试分析表”，通过分析，检查教学工作中的成绩与存在的问题，改进教学工作。

（六）认真做好学生思想政治工作
　　1．教师应热爱、关心学生，对学生既严格要求、又热情关怀。经常与家长联系，配合家长教育好学生，并服从和支持学生科采取的教书育人措施和要求。
　　2．要虚心听取学生的意见，教学相长，对学生要一视同仁，处理问题应公正无私，不得感情用事，独断专行或徇私报复。
　　3．要尊重学生，对有缺点和错误的学生应耐心疏导，不讽刺、不挖苦、不训斥、不体罚和变相体罚、循循善诱、诲人不倦。
　　4．要既管课内、又管课外，遇见学生有违纪行为要主动教育和管理。
　　四、配合实验中心做好实践教学环节检查
    检查实验教学实施情况包括实验、实训实习等教学情况的检查，实验文件是否齐全、实验地点、实验时间是否保证、指导教师是否到位、实验效果如何、实验课计划及执行情况、实验记录是否齐全、实验报告批改情况等。实践教学环节检查内容安排在期中期末与教学检查同时进行。
　　五、听课活动
　　听课和被听课者，都应抱有正确态度。被听课者除认真讲好课外，要竭诚欢迎别人听课，并主动地虚心地征求意见。听课者无论教师和管理干部都要本着对教学和同学负责的态度，认真听课并提出自己的衷恳意见及评语。
　　1．听课任务要求
　　根据学校教务处和科研处要求老师按不同职务、不同级别完成听课任务，以便互相学习，互相交流、互相帮助、互相提高。
　　2．所有听课者每次听课不仅要认真听，并要做记录，要本着实事求是的原则认真填写听课记录，对存在问题，事后可用不同形式交换意见。
　　3．教师年内听课任务完成得如何，作为年度考核时的参考。
　　4．各教师所填的听课记录，由系部及时收集，作为统计听课的依据。
　　各教研室要切实加强管理，认真抓好教学管理和检查工作，按时、按质收集、整理和上交教学文件及资料，防止形式主义和走过场，使教学管理和检查工作对提高教学质量起到促进作用。